ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง การเรียนรู้แบบบูรณาการจากการทำงาน (WIL) ได้กลายเป็น “ความจำเป็นทางสังคม เศรษฐกิจ และการศึกษา” ซึ่งสมควรได้รับการสนับสนุนมากกว่าที่ได้รับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดในปัจจุบัน รวมถึงสถาบันอุดมศึกษา รัฐบาล และอุตสาหกรรม Carva Pop ประธานของ Southern African Society กล่าว สหกิจศึกษา.
ป๊อปกล่าวนอกรอบการประชุม WIL Africa ครั้งที่ 3 ของ SACE
ซึ่งจัดขึ้นที่เมือง Umhlanga ประเทศแอฟริกาใต้ระหว่างวันที่ 18-20 กรกฎาคม ป๊อปบอกกับUniversity World Newsว่าแม้แต่มหาวิทยาลัยดั้งเดิมอันดับต้นๆ เช่น Stellenbosch University และ University of Cape Town ก็กำลังนำ WIL มาเป็นส่วนหนึ่งของพวกเขา โปรแกรม – การรับรู้ความสามารถของ WIL ในการปรับปรุงความเกี่ยวข้องของโปรแกรมวิชาการและปรับปรุงการจ้างงานบัณฑิต
“WIL มีศักยภาพที่จะทำลายลำดับชั้นและท้าทายหอคอยงาช้าง ในที่ทำงาน นักเรียนจะได้รับการประเมินบนแพลตฟอร์มทั่วไปซึ่งแสดงถึงความไม่เท่าเทียมกันที่ไม่เกี่ยวข้องซึ่งยังคงเป็นลักษณะเฉพาะของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสังคมของเรา” เขากล่าว Pop กล่าวเสริมว่า WIL เป็นแพลตฟอร์มการเผาไหม้มาระยะหนึ่งแล้ว แต่คุณค่าของมันไม่สามารถปฏิเสธได้อีกต่อไป
ตามรายงานของ Pop การประท้วงของนักศึกษาเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมมหาวิทยาลัยและการแยกอาณานิคมของสถาบันซึ่งเริ่มในปี 2559 เผยให้เห็นว่านักศึกษามีความสามารถอะไรบ้าง “เราโชคดีที่นักเรียนไม่ต้องการ WIL ในการศึกษา ประเทศอื่นทำสำเร็จแล้ว ทำไมเราจะทำไม่ได้”
การเรียนรู้แบบบูรณาการกับงานเป็นคำศัพท์ในร่มที่อธิบายแนวทางปฏิบัติของหลักสูตร การสอนและการประเมิน ครอบคลุมสาขาวิชาต่างๆ ที่บูรณาการการเรียนรู้อย่างเป็นทางการและข้อกังวลในที่ทำงาน
ตามแนวทางปฏิบัติที่ดีของสภาอุดมศึกษาสำหรับ WILสิ่งที่ทำให้ WIL แตกต่างจากแนวคิดการเรียนรู้เพื่อการทำงานที่แคบกว่าคือการเน้นที่แง่มุมเชิงบูรณาการของการเรียนรู้ดังกล่าว WIL ประกอบด้วยกลวิธีต่างๆ ที่ขับเคลื่อนด้วยการศึกษา เช่น การฝึกงาน, สหกิจศึกษา, การเรียนรู้การบริการ, การเรียนรู้จากการทำงาน, ประสบการณ์การทำงานและการเรียนรู้ในที่ทำงาน
การเปลี่ยนแปลงทางสังคม
ในการกล่าวเปิดการประชุม ซึ่งมีผู้เข้าร่วมกว่า 350 คนและตรงกับวันสากลของเนลสัน แมนเดลา ป๊อปอธิบายว่าการศึกษาแบบมีส่วนร่วมสามารถ “เชื่อมช่องว่างระหว่างการศึกษาระดับอุดมศึกษากับอุตสาหกรรมเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม” ในบริบทของความไม่เท่าเทียมกันในสังคมอย่างต่อเนื่อง และภาคอุดมศึกษา
เขากล่าวว่าแนวคิดของวิทยาลัยเทคนิคและอาชีวศึกษา
และการฝึกอบรม (TVET) “น้อยกว่า” มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี “น้อยกว่า” มหาวิทยาลัยที่ครอบคลุมและมหาวิทยาลัยที่ครอบคลุม “น้อยกว่า” มหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมเป็น “เท็จ ความคิด” เพราะสังคมที่พัฒนาแล้วต้องการผลลัพธ์เฉพาะจากสถาบันเหล่านี้ทั้งหมด
ป๊อปกล่าวถึงการเปรียบเทียบการศึกษาที่มีชื่อเสียงของแมนเดลาว่าเป็นอาวุธแห่งการเปลี่ยนแปลง: “ในพื้นที่ WIL เราต้องยอมรับปรัชญาและแนวคิดของ WIL ว่าเป็นอาวุธ อาวุธที่ทำให้เราโจมตีสถานะปัจจุบันได้ เดิม – ความไม่เท่าเทียมกันและระบบการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาของนักเรียนไม่เหมาะที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่มีความหมายไม่ว่าจะเป็นนายจ้างหรือลูกจ้าง”
ในการให้สัมภาษณ์กับUniversity World Newsเกี่ยวกับความท้าทายในการใช้งาน WIL นั้น Pop เห็นพ้องต้องกันว่าจำเป็นต้องมีความชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับศัพท์เฉพาะในด้านการศึกษาตามการทำงาน และกล่าวว่าความชัดเจนดังกล่าวจะช่วยปรับปรุงเงินทุนของรัฐบาลที่จัดสรรให้กับการฝึกอบรมในสถานที่ทำงานต่างๆ ความคิดริเริ่ม ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
